2010 год – 65-й победный юбилейный и учительский одновременно. Учитель и воин – это люди, которые находятся всегда "на гребне встающей волны", на пике особых событий. Таким человеком был Мусорин Борис Николаевич.
Борис Николаевич родился в селе Порецкое, в родном селе он окончил педучилище и 19-летним юношей в 1939 году был призван в ряды Красной Армии. Служить ему пришлось на Дальнем Востоке матросом. Но через два года романтика просторов Тихого океана, когда за кормой корабля вспарываются океанские глубины, сменилась на службу в составе 29-й отдельной артиллерийской бригады ПВО Тихоокеанской флотилии. Нужно было держать оборону границы, т.к. союзником Германии в начавшейся войне была Япония.
8 августа 1945 года советское правительство сделало заявление о вступлении в войну с Японией. Готовясь к войне с СССР, японцы превратили Маньчжурию в мощный стратегический плацдарм, создав оборонительные укрепления. В задачи Тихоокеанской флотилии входили: нарушать морские прохождения японцев в море, не давать японцам возможности высадиться на советское побережье, а также затруднять базирование вражеских кораблей в портах северной Кореи.
Борис Николаевич вспоминал, что, когда в ночь на 9 августа им было прочитано заявление советского правительства о вступлении в войну с Японией (он уже служил политруком), воины встретили это заявление с воодушевлением. И командиры, и рядовые солдаты были полны решимости разгромить Квантунскую армию.
Утром японцам нанесла удары советская авиация. Начались ожесточённые бои, враг сражался отчаянно. В наступательной операции на Чхонджин с кораблями Тихоокеанского флота взаимодействовала Южная группа 25-й армии. Советские воины действовали отважно. Политрук Мусорин вместе с бойцами отважно ходил в атаки и рукопашные схватки, и 16 августа Чхонджин был освобождён.
Война с Японией закончилась, но Мусорин не вернулся на родину, т.к. был переведён на службу в Китай. Только в начале 50-х годов он прибыл вместе с семьёй на родину. Жену Александру Фёдоровну он встретил на Дальнем Востоке. Вместе с ним она несла тяготы войны и дальнейшей службы.
Окончив физико-математическое отделение Арзамасского государственного учительского института, Борис Николаевич пришёл на работу учителем математики в Кудеихинскую школу. Он стал не только любимым учителем ребят, но и уважаемым человеком на селе. Его мастерство педагога состояло в том, чтобы удержаться на тонкой грани между "ответственностью за личность" и "научить учиться". Дать знаний ровно столько, сколько будет учащемуся необходимо в будущем, оставляя пространство для самостоятельной работы. Он всегда говорил ребятам, что человек, выходящий из школы, не должен жить по образцу, а должен искать свой путь, выбирая свою дорогу по своим способностям и возможностям. А ещё он воспитывал в своих учениках трепетное отношение к подвигу воинов в годы Великой Отечественной войны. Он старался, чтобы ребячьи души были восприимчивы к подвигу.
Он был хорошим учителем и завучем школы, потому что всегда был справедлив и честен перед собой, своими учениками и коллегами, он чувствовал состояние другого человека, умел наладить контакт с каждым учеником. Борис Николаевич был очень гибким педагогом, проявлял жесткость или мягкость в зависимости от ситуации. Он умел задавать вопросы, мог показать свою компетентность в преподаваемом предмете, устанавливал четкие процедуры проверки знаний учеников, при этом демонстрируя желание помочь учащимся. Его всегда отличали ответственность, человечность, сердечность и внутреннее тепло.
Его не стало в мае 1978 года, он уже не встретил самый главный праздник в их семье. Но память о Борисе Николаевиче, Воине и Учителе, пусть войдёт в 65-й победный год.
Наталья Кирилина.