22 сентября 2009 г.
В настоящее время ведутся активные дискуссии по поводу изменений норм русского языка, которые фиксируют словари, одобренные Минобрнауки России. Эталонными пытаются признать четыре словаря, в которых изложены новые варианты использования слов в русском языке: «Орфографический словарь русского языка» Б.Букчиной, И.Сазоновой и Л.Чельцовой, «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А.Зализняка, «Словарь ударений русского языка И.Резчика и «Большой фразеологический словарь» Телии.
Чем вызваны эти изменения? Однозначных ответов на этот вопрос нет. В Министерстве образования и науки России отказываются что-либо комментировать. Называется много причин: мол, изменения обусловлены внутренними закономерностями; живая русская речь должна стать основой русского языка; языковая муштра в школе утомляет учащихся и т.д.
Теперь же предлагается все перевернуть с ног на голову. Если раньше произносить “дОговор”, “черное кофе”, “брачащиеся” считалось верхом неграмотности, то теперь это должно стать нормой.
Мнения общества разделились. Одни считают, что ничего страшного с нашим “великим, прекрасным и могучим” русским языком не происходит. Почему бы не привыкнуть к новым нормам? Другие же говорят о распаде русского языка.
Наша газета тоже попыталась включиться во всеобщую дискуссию и узнать мнение населения района. Первыми откликнулись учителя русского языка.
Т.Орлова, учитель Анастасовской СОШ: «Если раньше речь дикторов радио и телевидения служила образцом, то теперь каждый день слышишь, как ведущие дешевых шоу коверкают слова, и просто ужасаешься. А мои ученики копируют их, литература классическая давно перестала служить примером. Вот и приходится убеждать, что их кумиры просто неграмотные люди».
И.Мартемьянова, директор Анастасовской СОШ: «Новыми нормами возмущена до предела. Есть высшая норма русского языка, которая вобрала в себя все лучшее. Пусть она и остается».
М.Вилкова, учитель Семеновской СОШ: «Это кощунство и насмешка над русским языком. Я не хочу эти нормы и словари признавать. Для меня эталоном являются Розенталь, Ожегов, Даль. Мне больше нечего сказать».
Е.Ефремова, учитель Порецкой СОШ: «Я считаю, что теперь кто-то пытается прикрыть свою безграмотность и подстроить русский язык под себя. Изучать нужно было этот предмет в школе, господа чиновники».
А.К.Ефимович, учитель-пенсионер: «Мое мнение самое отрицательное. Такое сейчас наблюдается равнодушие к литературе, к русской речи. Язык огрубел. Я отрицаю сленги, против ненормированной лексики, неоправданного употребления иностранных слов. А сколько ошибок сейчас допускают в рекламных роликах, в речи телеведущих. Не являются ли изменения в русском языке следствием этой безграмотности? А я с уважением отношусь к ведущим телепередач, которые говорят грамотно, и с удовольствием эти передачи смотрю».
Очень интересно было узнать мнение учеников. Мы с этой целью посетили Анастасовскую СОШ. Этот вопрос не явился новостью для учащихся. Они его уже обсуждали со своими учителями. Немного подумав, десятиклассники ответили: «Неплохо. Некоторые слова можно, например, говорить двояко. И все будет правильно. Не попадешь в неловкую ситуацию, находясь среди грамотных людей». Спрашиваем: «А не пострадает ли от того наш великолепный язык – язык Пушкина, Толстого, Тургенева, Достоевского». На что получаем мгновенный ответ: «Пострадает, конечно».
А вот учащиеся 11 класса встревожены не на шутку: «Мы неплохо знаем русский язык. Усвоили правильные языковые нормы. Зачем нам все эти нововведения? Тем более что впереди ЕГЭ по русскому языку. Неужели теперь забыть нужно все, чему нас успели научить? Выкинуть словари и справочники, которыми до этого пользовались?»
Мы приглашаем к разговору на эту тему всех неравнодушных людей. Неправильных мнений, как известно, не бывает. Из них рождается истина.
В.Зайцева.